Al terminar el trimestre el estudiante habrá descubierto el universo de la edad media. Reconocerá elementos tan interesantes como las tradiciones y leyendas que caracterizan este periodo de tiempo, de igual manera, podrá tener un acercamiento a los múltiples aportes para la humanidad en este periodo (nacimiento de la lengua latina, avances arquitectónicos, científicos y culturales). En este sentido, se buscará constantemente que realice una conexión entre el pasado y el presente desarrollando un razonamiento analógico, por lo anterior, el libro ¿Quién es Ulises? permitirá que el estudiante efectúe una introducción a épocas anteriores y “Los caballeros de la mesa de la cocina” le facilitará el relacionarse con la fantasía y la creatividad de esta época específica. El propósito principal que persigue cada actividad direccionada por la docente al interior de este curso, se fundamentará en allanar el camino para que cada aprendiz logre asirse de nuevas experiencias a través de este viaje en el tiempo. El estudiante contará con el seguimiento y el apoyo necesario para en lograr determinar aquellas preguntas que le ayudan a entender el texto y su propósito desde las relaciones explícito - implícito. Se llevarán a cabo ejercicios que le ayuden a reconocer la importancia del renglón, la direccionalidad, el uso de mayúsculas, los nombres comunes y propios y las silabas trabadas en la redacción de sus textos. El estudiante tendrá un manejo adecuado de los elementos de la escritura (frase y oración), en la construcción de párrafos narrativos al interior de su proyecto de escritura: la fábula, gracias a la exposición sistemática a tareas que persiguen este objetivo. Reflexionará a propósito de los aciertos y aspectos por mejorar de su propio trabajo. Todo lo anterior, gestionando el manejo de un razonamiento inductivo y deductivo y la flexibilidad del pensamiento en los estudiantes. El proceso de aprendizaje del estudiante será evaluado a través la revisión de su redacción de textos, comprensión de lectura, controles de lectura, lectura grupal e individual en voz alta y el seguimiento efectivo de instrucciones establecidas. El aprendiz realizará la indagación de elementos fundamentales de la edad media que le permitan tener claridad de sus características y al mismo tiempo, desplegar su poder investigativo y alimentar su capacidad de asombro. El proceso metacognitivo se enfocará durante el despliegue del trimestre en generar en los estudiantes la conciencia de llevar a cabo pasos claves en la construcción de sus trabajos y a su vez, en la necesidad de secuenciar instrucciones ante cada tarea que se asigna.